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Unidad de prevención del fracaso escolar

EVALUACIÓN E INFORME PSICOPEDAGÓGICO

 

FUNDAMENTOS

 

Recogida de información mediante un proceso de evaluación y elaboración de un informe de resultados, para alumnos desde 1º E.P.O. a 6º E.P.O. con dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento académico.

 

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

 Entrevista con los padres. 1 hora.

  • Datos personales
  • Motivos de consulta
  • Factores de riesgo de retraso mental
  • Ambiente escolar
  • Rendimiento académico [boletín de notas]
  • Cuestionario de evaluación de los trastornos del aprendizaje para padres [casa]
  • Cuestionario de evaluación de los trastornos del aprendizaje para profesores [colegio]

      (* en caso de que exista probabilidad de colaboración)

 

Proceso de evaluación. 2 a 4 horas.

  • Estado mental [apariencia/conducta psicomotora/afecto/lenguaje comprensivo y expresivo/screening sensorial]
  • Procesos básicos [percepción/atención/memoria]
  • Desarrollo intelectual [inteligencia/aptitudes/conceptos básicos]
  • Desarrollo lenguaje [funciones psicolingüísticas/orientación espacial/lateralidad/discriminación auditiva/ discriminación visual/metalenguaje]
  • Adquisición lecto-escritura [errores/procesos/comprensión lectora]
  • Desarrollo emocional-social-personalidad

 

 

INFORME PSICOPEDAGÓGICO

 

  • Corrección de las pruebas
  • Elaboración del informe
  • Consulta con los padres.
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